孙绍振老师教导我，文本解读能力是语文教师的核心素养，语文教师一定要努力提高自己的文本解读能力。他指导我解读文本分为四个阶段：一是“要读出你自己的理解，不要迷信，不要盲从”；二是个性化阅读“要努力寻找相对最像的哈姆雷特”；三是教师在指导学生学习文本的过程中不仅要让学生“登上山顶”，还要引导学生“观赏沿途的风景”；四是教师“要努力把文本解读成果转化为课堂教学成果”。
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