为提高职业院校专业人才的综合水平与实践能力,以高职建筑工程造价为例,开展基于教学目标下课程标准指导课程教学实施设计的研究。通过解读建筑工程造价专业课程本质,分析建筑工程造价专业课程"434"目标,通过设计的每个教学项目,在实际工作中均涉及解决问题、人才专业能力和培养目标三个方面;建立课程实施全过程效果评价机制,通过此种方式,掌握学生在不同阶段对知识点的掌握程度,以此实现对教学实施的及时调整。
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