目前高中物理复习课的最大瓶颈是学生盲目刷题,陷入题海之中,无暇思考物理本源问题,结果只见树木不见森林,逐渐脱离了物理本真,这与落实核心素养的课程目标是背道而驰的.本文以交变电流复习为例,探讨了如何通过设计物理本源问题提升复习课的成效.
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