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摘要
语言输入理论在二语习得领域产生了深远影响,它强调可理解性语言输入的重要性。然而,实践表明,可理解性语言输入并不能保证语言习得。Swain的语言输出理论认为仅有语言输入对语言习得是不够的,还必须有语言输出,语言输出能够保证语言输入的巩固和内化。语言输入和语言输出同等重要,语言习得是一个由输入到输出再到输入螺旋上升的过程,因此,在教学过程中,老师要引导学生将输入的知识以各种方式转化为语言输出,以达到真正内化知识的目的。
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单位湖北经济学院
