课程游戏化背景下教师专业能力提升的路径

作者：陈妍

来源：好家长, 2021, (78): 9.

<正>随着课程游戏化的积极推进,幼儿园不断创新课程体系,教师专业能力要求越来越高。南京师范大学虞永平教授强调:"课程游戏化要求教师必须专业化。"可见,教师只有不断提升专业化能力,充分尊重幼儿天性,努力创新课程思维,才能体现"自主、自由、愉悦、创造"的游戏精神。基于此,本文在分析问题的基础上,阐述了课程游戏化背景下教师专业能力提升的路径。