“双高”背景下高职护理教师信息化教学能力现状调查

作者：周跃根; 吕霞; 苗鸿丽

来源：卫生职业教育, 2023, 41(19): 90-93.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.19.29

• 高职
• 护理教师
• 信息化教学能力

目的 通过调查及访谈了解高职护理教师信息化教学能力现状，分析开展信息化教学的要求、存在的问题等，提出提升教师信息化教学能力的对策。方法 通过自行设计的问卷对某高职院校68名护理教师进行调查。结果 护理教师信息化教学意识较强，但需要进一步提升信息化教学相关软件和设备使用能力、信息化教学设计与实施能力。制约护理教师开展信息化教学的主要因素是授课任务重，缺乏护理信息化技术运用相关培训或激励机制。结论 高职院校应进一步加强信息技术和护理教学的有效融合，开展护理信息化技术运用相关培训，完善考核激励机制，助推护理教学信息化改革及教师信息化教学能力的提升。

• 单位
  四川护理职业学院