高中阶段正是学业压力较大的时期,要想更好地完成学业,保持注意稳定性是一个极其关键的因素。注意力能否保持一个较为稳定的水平,除了学生自己的心理状态、身体健康状态、环境因素等,情绪调节在其中也起着关键作用。文章从高中生注意稳定性的重要性出发,分析情绪对高中生注意稳定性的影响,探讨当前教育模式下在情绪调节方面存在的不足,并提出解决策略。
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