“佳佳”变形记——家庭环境不利学困生心理辅导案例

作者：方玲

来源：教育家, 2022, (26): 19.

<正>佳佳，女，四年级学生，推理智力水平优秀，但同时合并阅读障碍与数学障碍。主要表现为课堂注意力不集中，对阅读经常有畏难情绪，非常不喜欢学习，成绩在班级中也是倒数。我了解到，家庭环境对佳佳的影响非常大，因父母无法照顾她，佳佳只能与奶奶一起生活。在访谈中我发现她十分拘谨，言辞和眼神也透露出悲观，谈到学习时总表现出逃避、不感兴趣的状态。佳佳甚至对奶奶说过，“活着还有什么意思呢？”学生的心理能够健康成长受自身、家庭、学校及社会各方面影响，帮助她不仅需要心理上的支持，还需要环境上的改善。