文本再构 融情于境——修订版PEP四(上)Unit 4 My Home Part A

作者：吴芳

来源：小学教学设计, 2018, (27): 38-40.

<正>【教学设计】一、教学目标知识目标:1.学生能听说、认读bedroom,living room, study, kitchen,bathroom这五个关于房间名称的单词。2.学生能用"Where is she? Is she in the...?"进行有关房间名称询问,并能用"Yes, she is./No, she isn’t."回答。能力目标:1.学生能够运用所学有关房间的单词与语句表演小老鼠躲藏的故事。2.学生能运用所学语言在真实的情境中进行交际运用。