《为中华之崛起而读书》一课具有很高的爱国主义教育价值。夏眉宇、马圣贤两位老师的教学设计注重组织积极的言语实践活动，在活动中实现爱国主义教育。两位老师都能抓住文本关键，引导学生走进人物内心，都注重任务间的关联；若在文本解读上再深入追问，将更有助于学生对周恩来精神品质的理解。
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