创新是国家持续健康发展的驱动力,创新人才是国家保持创新活力的关键性因素,所以,我们必须加大创新人才的培养,为我国提供源源不断的创新活力.数学作为我国素质教育中的重要学科之一,以其独有的逻辑性、创造性的特点,对学生创新能力的培养具有重要意义.因此,本文通过简要阐述高中数学课堂教学中存在的创新思维受到抑制、不重视创新能力的培养、教学脱离实际使创新缺少成长空间等问题,提出具有针对性的策略,为学生创新能力的培养提供借鉴,进一步推动创新人才的培养.
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