幼儿科学启蒙教育策略研究

作者：李敏

来源：新课程, 2021, (16): 69.

• 学前教育
• 科学启蒙
• 科学活动

为使幼儿在接受学前教育的过程中,尽可能提高对科学探索的兴趣,以及对发明创造的天赋,这就需要学前教师采取科学启蒙的方式,使幼儿在科学活动中,加深对科学知识的了解,体会科学现象背后的奥秘。培养幼儿对科学的兴趣,不是一朝一夕能够完成的,但只要幼师致力于通过科学活动培养幼儿对科学的兴趣,就一定能够为幼儿爱上科学打下坚实的基础。旨在对幼儿开展科学启蒙的教育策略研究。