学习型社会是当今主流社会形态,终身学习思想是国际社会的主流思想,学习文化在我国正逐步形成。文章对成人学习者的学习需求进行问卷调查,通过数据分析和统计检验,结合瑞典、韩国等经验,形成研究结论,提出了整合终身学习资源、促进资源细分;促进终身学习项目化、人本化、可操作化;设置终身学习专职从业人员;促进终身教育立法,构建立体化服务体系等发展建议。
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