地方本科院校英语专业人才培养方案改革的调研报告——基于凯里学院师范类专业认证背景

作者：彭思祥; 杨光伟; 王家和; 郭先进; 沈萍; 张欣

来源：凯里学院学报, 2021, 39(05): 103-111.

• 师范类专业认证
• 地方本科院校
• 人才培养方案
• 调研

从2017年起,教育部全面启动了师范类专业认证工作。在此背景下,全国各类院校相继开展师范类专业认证工作,并根据师范类专业认证标准修订专业人才培养方案。调研以凯里学院为例,在认真研究《凯里学院英语专业人才培养方案》(2018版)的基础上,根据教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》(教师[2017]3号)文件要求,对标对表,通过问卷和访谈等方式,对凯里学院在黔东南州各县(市)就职的历届英语毕业生的用人单位和毕业生本人开展调查,找出学校原有人才培养方案存在的问题,向用人单位广泛征求英语专业人才培养的意见和建议,为构建符合标准的英语专业人才培养方案提供数据参考。

• 单位
  凯里学院