巧妙设计问题 助力小学书法课堂教学

作者：沙晓菲

来源：辽宁教育, 2022, (13): 87-90.

• 小学
• 书法教学
• 课堂提问

教师在小学书法课堂上应提出能够突出学科特点的问题，有效开展教学；要控制提问的数量，提高问题的质量；要根据学情，巧妙设计问题，注重学习方法的渗透；还可以尝试提出开放性的问题，从学生实际出发，用少而精的课堂提问发散学生的思维，提高其学习效率，促进其长远发展。