新型冠状病毒肺炎疫情迫使学生与教师进入了一个崭新的基于信息技术的教学时代，远程线上教学逐渐成为高校授课的重要方式。在此背景下，文章对师生线上教与学的现状进行了调查，发现存在教学设计不合理、课堂互动效率低、教学效果不明显等问题。文章尝试从线上大学英语教学的教学模式、教学内容、评价与测试出发，对线上大学英语教学“教”与“学”的新模式提出有效建议。
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