小学数学教科书中的“旁白”及其运用策略——以人教版教材为例

作者：仇梦婷; 肖菊梅

来源：教学月刊小学版(数学), 2021, Z1: 53-56.

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教科书对学生学习和教师教学具有重要影响。"旁白"是教科书的主要呈现形式,包括提问式旁白、对话式旁白和总结式旁白。运用旁白能促进学生的全面发展,提升教师的教学能力等。基于此,教师要巧用旁白进行教学过程设计;深入旁白挖掘教学重点;活用旁白规范教学语言。

• 单位
  湖州师范学院