热技术下的冷思考:区块链在教育领域应用的理性审视

作者：朱祎

来源：终身教育研究, 2020, 31(03): 34-40.

DOI：10.13425/j.cnki.jjou.2020.03.004

• 区块链
• 设计理念
• 学分银行
• 数字学习证书
• 终身教育

在教育领域,对新技术的产生和发展的研究理应始终为教育服务,任何或夸大技术的作用,或低估技术带来的进步都是不可取的,区块链技术同样如此。研究发现,现有基于教育领域的区块链技术研究主要集中在展望与规划方面,较少涉及区块链技术在教育领域应用的适用性分析,没有充分考虑区块链技术具有去中心化、共识机制、可追溯性和高冗余性等特征。研究认为,区块链技术在教育领域的应用应当依据其设计理念,结合教育领域的实际适用场景,遵从适用性和可行性的原则,采取全面应用方式(如学分银行)或部分应用方式(如数字学习证书、时间指纹),最大限度地发挥区块链技术的优势,促进教育研究和实践在信息时代的健康发展。

• 单位
  南京大学; 江苏开放大学