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摘要
<正>自从莱可夫和约翰逊提出概念隐喻理论之后,这种认知手段和思维方式就被用于各种研究领域。概念隐喻理论认为:隐喻只是一种思维而不是语言问题,它是从一个具体的概念域向一个抽象的概念域系统映射,隐喻本质是概念性的、跨概念域的系统映射,它的使用是潜意识的。将概念隐喻理论运用于大学英语教学,有助于激发学生学习兴趣和提高学生语言认知能力,帮助大学生深入理解文化内涵、词义和语篇的含义,它为大学英语教学提供了新视角和新途径。随着国内外学者深入研究概念隐喻理论在认知语言学领域中的重要作用,越来越多的大学英语教师在概念隐
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