基于语文核心素养建构初中文言文教学

作者：赖蓉蓉

来源：当代教研论丛, 2019, (08): 43.

• 初中
• 文言文
• 教学
• 核心素养

受到升学考试压力的影响,教师的文言文教学呈现出功利化现象,以至于文言文课堂教学枯燥无味。中学的文言文教学可以通过诵读能力的培养,来促进语言建构素养的提升;通过对经典文本的赏析,来加强文学、文化教育,培养文学鉴赏能力;可以利用网络科技开发新型课堂教程,提升学生审美鉴赏与创造的能力。