在学前阶段的教育中最为关键的一点就是幼儿自身动手能力的培养以及发展,在当前幼儿教育环节中从幼儿自身的活泼好动以及好奇心强烈的特点出发,将区域活动应用到教学环节中,在激发幼儿自身兴趣的基础上,通过亲自动手探索知识,在开发智力的同时不断提升其动手能力。本文就从区域活动的概念剖析入手,并就如何应用区域活动提升幼儿动手能力提出了具体的对策。
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