科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
随着新课程改革的不断深入,小学教学目标发生了很大的改变。在传统教学模式下,教师往往注重对学生应试能力的培养,在课堂上只注重理论知识的灌输,忽视了课堂互动,使课堂氛围十分沉闷。教师合理应用小组合作学习模式则能很好地解决这一问题,能够给予学生更多锻炼的机会,提升他们的英语综合能力。不过从整体情况来看,小学高年级英语小组合作学习模式在应用过程中还存在一定的问题,如单一化、形式化等,难以有效激发学生的学习兴趣。这就对教师积极创新教学模式,多样化地落实小组合作学习形式,构建高效课堂提出了更高的要求。
