“微控制器原理及应用”课程属于工程应用驱动的课程类型，实践性强，对电子电路、计算机系统结构原理、程序设计能力有较高要求，对于培养优秀的工程和设计类人才具有重要意义。以“新工科”建设与卓越工程师培养、学科交叉与融合为背景，对“微控制器原理及应用”课程的教学及实验内容进行优化整合，提出适合电子电气与计算机专业、一般性工科专业与设计类专业的一体化贯通式教学与实验体系构想，并进行了相应的方案细节设计及初步的教学实践，是对“微控制器原理及应用”教学有意义的探索。
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