语文教学的减与加

作者：朱军

来源：阅读, 2018, (23): 11-12.

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本文从当下语文教学的常见问题入手,从"加""减"两个角度审视语文课堂,提出先做"减法思维",给语文课"减负";再做"加法练习",给语文课"增效"的观点。