提炼思品时政精华 培育学生核心素养

作者：陈丽儿

来源：课程教育研究, 2018, (22): 63-64.

• 思品时政
• 核心素养
• 培育

本文基于对初中政治学科核心素养的认识,探讨如何将初中时政教学融入到培育学生核心素养中。主要做好以下三方面工作:第一是把时政教学材料的筛选与时政教学内容联系起来,培养学生自主发展素养;第二是引导学生拓展与探究时政教学内涵,提高思想境界与时政教学价值,增强学生文化基础素养;第三是引导学生在实践与体验时政教学中强化实践创新,培养学生积极参与社会与创新精神。