本文借用一道中考模拟试题的变式探究，从“一题多思”到“一题多变”,力求实现“做一题，会一类，通一片”.学生在问题解决中深入思考，发现问题，提出问题，让数学学习的过程成为解决问题的过程，促使解题教学由纯粹的解题走向解决问题，培养学生的数学核心素养和高阶思维.
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