基于翻转课堂的混合式教学模式在《跨境电商实务》课程的构建与实施——以东莞职业技术学院为例

作者：谭玲萍

来源：科技视界, 2018, (25): 124-126.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.25.057

• 跨境电商实务
• 翻转课堂
• 混合式教学
• 教学模式

本文将翻转课堂理念与混合式教学结合起来,构建了新的基于翻转课堂的混合式教学模式并在东莞职业技术学院"跨境电商实务"课程中进行教学实施,培养了学生自主学习能力与创新意识,提高了教学效果,并结合教学实践,对该教学模式存在的问题进行了分析。

• 单位
  东莞职业技术学院