统编语文教材起始年级识字教学在设计与呈现样式上有明显变化,我们在使用教材时要读懂教材,理解好教材的编排意图,要处理好教材中不同板块中的识字教学任务,特别是要处理好"汉语拼音""阅读"两大板块中的识字教学。教学中要注意五点:让要求成为习惯,让习惯成为自然;让"识""写"齐头并进;让字形、字理"钻进"学生心里;各板块既是语文学习整体,又各司其职;要积极拓展汉字学习渠道。
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