探讨幼儿园区域活动环境创设方法

作者：徐超

来源：当代家庭教育, 2021, (06): 41-42.

• 幼儿园
• 区域活动
• 环境创设
• 方法

幼儿教育的重点在于培养学生正确的价值观,强化幼儿对事物的认知与了解,同时培养幼儿的思维能力以及独立自主的能力。而区域活动环境作为幼儿学习活动的主要环境,教师在进行幼儿园区域活动环境创设时应该充分考虑幼儿的年龄特征以及性格特点,优化材料放置的方式与位置,不断激发幼儿的学习以及游戏兴趣,通过在活动区域的玩耍获得直接的经验,促进学生动手能力以及思维能力的完善与提升。本文将从幼儿园区域活动环境创设的意义、存在问题以及完善策略三个方面进行相关论述,以供参考。