<正>课堂教学语言是一种职业语言,是学校教育的一种专业性语言。教师面对的,是青少年,绝大部分属于未成年人,他们的接受力、理解力较弱,这就要求教师的语言必须循循善诱;同时,教学语言本身就是知识,是学生学习的内容,是学生模仿的样板,一字一句都要求准确、规范,不允许随意发挥。教师的职业语言,既不是纯粹性的书面语言,也不是普通的日常口语,它是多种语言的融合,是书面语的
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