班级是学校的基本单位,班级管理是学校管理的重要内容之一。优秀的班级管理对学校教育教学工作的顺利开展有着不可估量的作用,班主任作为中学班级管理以及教育教学工作的具体操作者,在强调素质教育的新时期,班主任管理艺术是一个值得深入思考和研究的问题。笔者从新时期学生主体、教师主导的新教学观视角入手,对新时期高中学生的特点,以及班主任管理方式以及角色的转变进行了探讨,希望能对班主任管理工作提供一些思考。
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