关注语言形式,应包括理解内容、读懂形式、品赏形式、学习运用这几个循序渐进的过程。将理解和运用有机相融,才能真正领悟其秘妙,切实掌握语言形式。教师在确定教学内容时,要聚焦核心,厘清内容,使目标任务多维交融;在设计教学流程时,要紧扣重点,搭建支架,让品读学写分层推进;在教学实践中还要关注素养,一举数得,促多重目标有效达成,达到语言形式的理解和运用有机融合。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
