“同龄人调解”机制的实践探索及教育价值

作者：张诚; 伍建清; 游昕

来源：教学与管理, 2020, (31): 25-27.

• 学校管理
• 同龄人调解
• 校园欺凌
• 学生矛盾

为了应对当前时有发生的学生矛盾、冲突、校园欺凌等问题,本文以中学生"同龄人调解"机制建构为例,从其背景、定义、价值、内容、实施及效果等维度,详细解读"同龄人调解"机制的建构策略。通过"同龄人调解"的开展,学生矛盾、纠纷得以解决于微末,有效避免了更加激烈的冲突和欺凌事件的发生,被调解人学会了如何相互理解、如何同伴交往,整个班级更加和谐;通过一系列培训和帮助解决处理同学间的矛盾等问题,"调解人"也习得了一定的心理学知识、交流沟通技巧,增强了解决问题的能力,培养了社会参与意识和服务精神。