哭闹行为是孤独症儿童常见的问题行为，家长和教师常常对儿童的哭闹行为不知所措。在国内外的研究中，功能分析方法是对儿童问题行为进行功能分析，找出维持问题行为的原因，并以此为依据来制定干预策略。本研究以功能分析方法为例，找出维持个案儿童哭闹行为的原因（获取实物、逃避任务、不能被打断），制订不同的干预计划并实施，使儿童问题行为得到有效干预，给孤独症儿童家长和教师以参考价值。
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