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摘要
自2018年6月1日起实施的中国英语能力等级量表(CSE)为我国各个教育阶段的英语学习者提供了一个更为科学、有效、统一连贯的标准,改变了目前外语考试种类繁多,但无法相互参考、教学互不衔接等问题。为了更好地发挥形成性评价的理论指导作用,本课题拟在CSE的大框架下,从优化教学、调整学生学习方式、完善测评等方面着手优化现有的高职大学英语教学模式,量表有助于促进大学英语教学走向规范化,重构新的教学环境,提高外语应用型人才培养的质量。
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单位信阳职业技术学院
