语文是小学阶段的重点学科，作文是语文教学当中的重要内容。进入到高年级之后，对学生的写作水平提出了更高的要求。就小学语文写作现状来看，高年级的学生在作文当中，仍然存在着盲目无序、结构不清、套用模板等问题，影响了学生写作水平的提升。本文对小学语文高年级写作教学策略展开探究，以期提高作文教学的质量和效率，提升学生的写作能力。
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