在初中阶段设立信息科技学科，为初中生打造优质的信息科技课堂，是发展学生信息技能、为国家培养中坚科技力量的有效策略。微课是信息技术的产物。如何利用微课辅助信息化教学，使信息资源相互转化，切实提升学生知识应用能力，已成为广大一线初中信息科技教育工作者亟须思考的问题。鉴于此，本文将结合自身经验，就信息科技教学中应用微课的现状、意义和策略提出几点看法，供广大一线教育工作者参考。
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