“跑”类大课间的开展与组织实施

作者：张小伟

来源：中国学校体育, 2022, 41(11): 83-84.

<正>一、建立保障体系，确保“跑”类大课间有序开展大课间的开展与实施，需要学校的统一部署。结合学校的特色文化，推动学校体育工作的有效开展，在时间安排、场地分配、流程设计、组织管理、特色展示等环节作好保障，最终形成多部门配合、各条线共管的大课间实施方案。（一）大课间的场地与时间保障因学校人数多，场地有限，大课间过程中所有学生在同一时间集中在操场会造成人均运动面积狭小的现象。学校尝试了错时组织大课间，即利用2节课的时间，将全校学生“一分为二”，不仅能避免场地的冲突，还能增加大课间的活动时间（表1）。