创设课堂情境,优化数学课堂教学

作者：王芸

来源：内蒙古教育, 2018, (24): 64-65.

• 小学数学
• 课堂情境
• 优化
• 学生

数学是"科学的皇后",是人类历史长河中沉淀下来的宝贵财富。但它具有很强的系统性和复杂性,对学生的思维能力要求较高,难以引起学生学习的兴趣。教师可以将抽象的数学知识融入情境中,诱发学生的学习兴趣,增进学生获取新知的内驱力,灵动学生的思维,全面提升课堂教学质量。