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摘要
在以往的高等数学课堂教学中，以教师为中心、学生被动学习的现象较为突显，导致很多学生认为高等数学课程乏味枯燥，甚至有的学生还产生了厌恶和恐惧心理，教学效果和学习质量都不尽如人意。所以，把课堂、时间、自主权和选择权交还给学生，确保学生在课堂中的主体地位，更为有效地对学生学习的主观能动性加以调动，成为高等数学教学实践中迫在眉睫的重要课题。文章基于学生中心视角，从转变教学观念、制定教学目标、优化教学设计、创新教学方法、强化教学反思几个方面提出了高等数学教学实践创新的策略。旨在构建以学生为中心的课堂教学模式，充分调动学生学习的主动和积极性，从而为高等数学教学目标的实现和高素质人才的培养奠定良好的基础。
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