<正>小学阶段是小学生身体成长和思维成熟的关键阶段,他们往往生性比较活泼好动,对身边事物都有着较强的好奇心,作为小学科学教师,就应当注意到小学生这种独特的心理特征,适时地运用教育游戏到小学科学教学过程中,激发学生的积极性,达到理想的教学效果。对于教育游戏本身来说,除了能够供学生娱乐外,也具有教育的功能,尤其是目前正处于学习启蒙期的小学生来说,能够有效促进其综合素质的提升。一、小学科学教学中运用教育
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