<正>名师的成长综合着各种因素。我们不可能照着某个名师的路走,再走出某个名师的样子。每个人的"脚"不同,脚下的"路"也是不同的,最后形成的行走轨迹和到达的地方也是不一样的。名师都有自己响当当的"牌子"。说起某人就想起某某法(或是什么理念、什么主张),说到某某法(或是什么理念、什么主张),我们就会联系上某某人,如,丁有宽的"读写结合",斯霞的"字不离词,词不离句,句不离篇",李吉林的"情境教学法",邱学华的"尝试教学法",李庚南的"自学·议论·引导"教学范式,华应龙的"容错教学",
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