深度阅读，触摸文字的人文温度

作者：蒋桂琴

来源：新课程导学, 2019, (20): 37.

• 小学语文
• 深度阅读
• 阅读素养

重视语文课堂上学生阅读能力的培养,让学生的阅读素养得到切实有效的提升。本文试以《诺贝尔》一课两次磨课为例,谈谈自己在注重语言文字、情感表达的品悟和对学生生长的人文关怀等方面的一点思考和做法。