<正>在语文课程改革的背景下，教学要求主体侧重于学生，逐渐从教师“教”的模式过渡到学生“学”的模式。其中，阅读教学就需要教师继续深入，深挖阅读的魅力，借助阅读帮助学生开阔视野，做思想的领路者。一、小学语文教学中深度阅读的意义（一）扩大文本载体效应现阶段，部分教师片面追求课外拓展，而忽视了阅读文本中本该深挖的地方，造成了文本资源的严重浪费。文本资源是学生进行深入阅读的有效载体，深入阅读立足于文本，又从文本中延伸。
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