摘要

"药品使用说明书"是非连续性文本的一种,引导小学生在阅读时可通过文体转换,将其转换成连续性文本——剧本的方式展开教学,以此降低学习难度,借用连续性文本的优势,调动学生学习积极性,提高学习效率。