对问题设计技巧的思考——以小组合作教学为例

作者：丰梅娟

来源：数学教学通讯, 2020, (25): 41-42.

• 问题
• 设计
• 思维

培养学生从数学的角度发现问题、提出问题是当前数学教学改革的主旋律。教师在课堂教学中巧妙地设计问题,能有效地激发学生的学科兴趣与求知欲,开启创新意识,丰厚学科素养,提升数学思维。关于问题设计的方法,笔者在多年的小学数学教学中,做了一些尝试与探索。文章以小组合作教学为例,具体谈一谈问题设计的技巧,希望能给同行们带来一些启发。