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摘要
后疫情时代使得“线上+线下”的混合式教学成为主流，但如何实现线上和线下的完美融合，使其更好地促进学生英语水平的提高，仍亟待解决。大多数高校教师只是将线上作为一个手段，实际仍采用原本的大课堂授课模式，这样既磨灭了线上手段的积极作用，又无法提升学生的兴趣。鉴于此，笔者根据自身的教学实践，以“激发学生兴趣”为重心进行了教学实验，希望对各位同仁在日后的教学实践中有所启迪。
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后疫情时代使得“线上+线下”的混合式教学成为主流，但如何实现线上和线下的完美融合，使其更好地促进学生英语水平的提高，仍亟待解决。大多数高校教师只是将线上作为一个手段，实际仍采用原本的大课堂授课模式，这样既磨灭了线上手段的积极作用，又无法提升学生的兴趣。鉴于此，笔者根据自身的教学实践，以“激发学生兴趣”为重心进行了教学实验，希望对各位同仁在日后的教学实践中有所启迪。
