文章分析了大学本科阶段的特点及各阶段的主要任务,认为班级导师是"以学生发展为中心"的人才培养的核心和纽带,并从思想政治教育、发展规划指导、专业方向引导、班级管理、实践实习组织、科研学术指导、个性化关爱、班干部选任等10个方面明确了班级导师的工作职责,提出了建立与家长沟通的长效机制及学生成长档案、发挥现代平台作用等一系列创新方法和相应策略,并应用于本科培养实践,取得了良好的成效,对于推动班级导师工作、提高本科生综合素质具有重要的指导作用和借鉴意义。
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