分析了工科院校本科实践教学的现状，从培养方案工程化、师资产教研常态化、实践平台多样化、实践教学环节项目管理化以及考核评价机制精细化等方面探讨改革大学生实践环节的措施，激发学生的兴趣与主动性，培养学生的工程实践能力和创新能力，从而满足“新工科”背景下人才培养的要求。
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