例谈小学低年级音乐吟诵古诗的有效教学

作者：王兰兰

来源：家长, 2022, (06): 144-146.

<正>要让经典古诗得以诵读和传承，让学生充分体验诗歌中的意境美、语言美和情感美，教师可以在小学语文诗歌教学中充分运用吟诵手段，让小学生在音乐中领悟到诗歌的美。首先，应该为学生确定音乐，在美妙的音乐中促使学生进入诵读的情境，其次，教师应该让学生会充分学会想象，在音乐中增加对诗歌内涵、意境的理解，增强学生诗歌的情感美和语言美的理解；最后，学生和教师应该反复诵读，在诵读中升华学生的情感。